五字鉴——中国传统文化经典儿童读本·第二辑

五字鉴（注音版）中国传统文化经典儿童读本·第二辑
I S B N ：9787810688345
作　　者：陈作明，朱远华 校点
出 版 社：云南大学出版社
出版日期：2004-9-1
页　　数：182
版　　次：1

原价：16元
作者介绍

 

 

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陈作明，1991年毕业于华南师范大学音乐系。从1993年开始做家教起，就有意识地用中国传统文化经典辅导学生，取得了良好的教学效果。现任广州市天河区少年宫古文诵读班教师和广州市芳村区少年宫国学教师。
朱远华，1985年西南师范大学中文系毕业，中学一级教师，现在四川泸州外国语学校任语文教师。

媒体评价

 

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关于《五字鉴》：
清人邹梧桐认为：“《五字鉴》可谓一部二十一史”。它以五言韵语叙述从上古到明代的历史，明白流畅，易读易记，在传统蒙学丛书中别具一格。
《五字鉴》是一本浓缩了的记传体历史读本，较为适合儿童阅读记忆。这也是它在过去久传不衰的原因之一。比如《秦记》中就包括不韦献姬、焚书坑儒、火烧阿房、指鹿为马、鸿门之宴、圯上纳履、胯下受辱、寄食漂母和霸王别姬等历史故事。本书将历史上的重大事件用三言两语说得清楚明白，显得要言不繁。
兴趣是最好的老师，《五字鉴》于正史之外，还广泛吸纳了神话、传说和一些轶闻趣事，极大地激发了儿童的阅读兴趣。想让儿童了解历史，请从《五字鉴》开始！

内容简介

 

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全球“儿童读经”发起人台中师范大学王财贵教授认为：人的一生要学的东西非常多，简单地可分为科学知识（如数理化等）与非科学知识（如美术音乐文学），对科学知识的传授要按照科学方法来进行，即“第一步懂了才教第二步”，而非科学知识的传授则要靠“耳濡目染，逐步提升”的方法来进行。
　　对每个孩子的一生来说，学校的考试成绩并不重要，重要的是要通过教育培养他学习的兴趣以及思考和解决问题的能力。古话说“三岁定一生”，儿童心理学研究发现，0—13岁是他们一生中记忆力最佳的时期。这个时期，他们的吸收能力像海绵一样强大。给他经典，他就会吸收于内心深处，随着年龄的增长，经典之精髓就会慢慢地在他身上发酵，从此，“与经典同行，与圣人为伍”将贯穿于他生命的始终！
经典是唤醒人性的著作，可以开启人们的智慧！经典能深入到一个人心灵的最深处，能培养一个人优雅的性情和敦厚的性格！文言即文章的语言，是多数经典使用的语言，是经过千百年来锤炼升华而成的优美、简洁、精确的语言。在中国五千年文明历史的长河中，能够流传至今的经典之作莫过于经、史、子、集，其中蕴涵了大量的成语典故、伦理道德、人文历史、礼仪风化等中国文化。儿童在这些经典的熏陶下，就会从内到外地散发出儒雅的气息，变得知书达礼，心胸宽广，学习能力倍增。
为便于儿童诵读，老师和家长在儿童需要时讲解，本书根据《阮刻十三经》注疏本并参酌诸家版本，经过认真细致的考证、诠释、注音等工作，采用既适合儿童读又适合参考的新颖而精美的版式设计：
大字 不伤眼睛 拼音 容易诵读
双色 字音醒目 注释 解惑释疑
配画 陶冶情趣 配音 寓学于听
　　我们建议老师和家长按照“新月经典”的顺序安排引导儿童诵读，我们将陆续推出三辑新月经典。
第一辑诵读本，基本上在13岁前即小学毕业前完成，要求学生精读熟读，最好能背诵：
①《论语》②《老子·大学·中庸》③《诗经》④《孟子》⑤《易经》⑥《唐诗三百首》⑦《尚书》⑧《庄子》⑨《楚辞》⑩《古诗源》
第二辑幼学诵读本，应在小学毕业之前完成，只供学生补充诵读：
①《三字经·百家姓·千字文》②《千家诗》③《孝经·弟子规·增广贤文》④《声律启蒙·笠翁对韵》⑤《幼学琼林》⑥《五字鉴》⑦《龙文鞭影》
第三辑阅读本，应在初中阶段完成，只要求学生阅读：
①《礼记》②《荀子》③《仪礼》④《尔雅》⑤《周礼》⑥《左传》⑦《史记》⑧《战国策》⑨《吕氏春秋》⑩《孙子兵法·三十六计·六韬三略》⑾《古文观止》⑿《宋词三百首》⒀《元曲三百首》
让我们在每个孩子是天才的时候，给他们以天才的教育，赶快加入到读经诵典的行列中来吧！
目　　录

 

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卷上
　三皇纪
　五帝纪
　陶唐纪
　有虞氏纪
　夏后氏纪
　商纪
　周纪
　春秋纪
　战国纪
　秦纪
卷中
　西汉纪
　东汉纪
　三国纪
　西晋纪
　东晋纪
　南北朝纪
　南朝宋纪
　南朝齐纪
　南朝梁纪
　南朝陈纪
　隋纪
卷下
　唐纪
　下唐纪
　五代梁纪
　五代唐纪
　五代晋纪
　五代汉纪
　五代周纪
　宋纪
　南宋纪
　元纪
　明纪

内容摘要

 

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